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Estudos baseados em supervisões reais: 4 aulas + o caderno de estudo de cada caso

Estudos de Casos em ABA no TEA

Para quem atende ou supervisiona crianças com TEA: veja como uma intervenção em ABA acontece de verdade, caso a caso.

Casos da minha clínica e da minha supervisão, abertos para você. Eu mostro o relato que chegou, os instrumentos que escolhi, os objetivos que tracei e o caminho até o resultado. Os casos se baseiam em situações reais, com nomes e dados fictícios.

4 casos · 4 aulas

Quero abrir os casos

R$ 97pagamento único · acesso imediato · 7 dias de garantia

Fábio Coelho, professor das aulas
Fábio CoelhoPai de dois meninos autistas, psicólogo e criador do Meus Progressos

Saber o protocolo é uma parte. Saber o que fazer quando o caso não avança é outra.

É isso que eu mostro nas aulas.
Na escolaA criança fala bem, mas morde e belisca quando é contrariada.
Na supervisãoDepois de meses de intervenção, a reavaliação mostra quase nenhum avanço.
Na rotinaO plano estava pronto e, um mês depois, o cenário mudou.

Quatro casos, quatro desafios diferentes.

Não é caso de livro: são crianças que passaram por mim, com as dúvidas que aparecem de verdade na supervisão. Aqui você vê só a primeira página, e o resto está dentro das aulas.

Caso 016 anosNomes fictícios

Morder e beliscar na escola e em casa

Fala em frases e imita bem, mas morde e belisca quando é contrariado, na escola e em casa.

Por onde eu começo quando a criança chega com tantas demandas?

Instrumentos
Objetivos
A decisão

O que eu decidi, e por quê, está dentro da aula.

Caso 026 anosNomes fictícios

O caso que não avançava

Seis meses de intervenção e, na reavaliação, quase nada mudou na imitação, no tato e no ouvinte.

O que eu faço quando a intervenção não avança?

Instrumentos
Objetivos
A decisão

O que eu decidi, e por quê, está dentro da aula.

Caso 038 anosNomes fictícios

Sem comunicação funcional, e os seis meses que mudaram tudo

Aos 8 anos, sem comunicação funcional. O que eu precisava ensinar primeiro?

Qual instrumento mostra o que eu preciso ensinar?

Instrumentos
Objetivos
A decisão

O que eu decidi, e por quê, está dentro da aula.

Caso 045 anosNomes fictícios

O plano que precisou mudar em um mês

Plano de intervenção pronto e, um mês depois, surgem comportamentos novos e mais intensos.

E quando algo muda no meio do caminho?

Instrumentos
Objetivos
A decisão

O que eu decidi, e por quê, está dentro da aula.

Do relato do caso ao plano de ensino, em cada criança.

1

O relato que chega à supervisão

esse é o ponto de partida
2

Quais instrumentos escolher

e por que esses
3

Como traçar os objetivos

um de cada vez
4

Como montar o programa de ensino

passo a passo
5

Como acompanhar os dados

sem se perder
6

Quando o caso muda de rumo

e agora?
Instrumentos que aparecemVB-MAPPPortageSocially SavvySocial Skills SolutionsMatriz de ComunicaçãoFASTIISCAMeus Progressos

Do relato à folha de registro.

Cada caso vem em um caderno de estudo, com o relato, os instrumentos, os objetivos e as decisões. Os programas de ensino e as folhas de registro vêm em um arquivo separado, para você adaptar à sua rotina.

Relato do casoO contexto e o que chega à supervisão.

Programa de ensinoComo cada objetivo vira um plano de ensino.

Folha de registroComo os dados são registrados e acompanhados.

Qual seria o seu primeiro passo?

Pense nestes perfis. Nas aulas eu mostro o que fiz em cada caso, e por quê.

Caso 1 6 anos

Fala em frases e imita bem, mas morde e belisca quando é contrariado, na escola e em casa.

E você, por onde começaria?
Caso 2 6 anos

Seis meses de intervenção e, na reavaliação, quase nada mudou na imitação, no tato e no ouvinte.

O que você investigaria?
Caso 4 5 anos

Plano de intervenção pronto e, um mês depois, surgem comportamentos novos e mais intensos.

Você mudaria o plano?

Para quem atende ou supervisiona crianças com TEA.

Psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, supervisores, coordenadores, ATs e estudantes de pós-graduação em ABA.

  • Você conhece a teoria e quer ver como ela vira plano de ensino.
  • Você atende casos que não avançam e quer enxergar outros caminhos.
  • Você é AT e quer entender o raciocínio por trás dos programas que aplica.
  • Você supervisiona e quer referências de como discutir um caso.
  • Você estuda ABA e quer aprender com estudos baseados em supervisões reais.

Estas aulas não são para você se

Você procura uma introdução à ABA ou o passo a passo de aplicar cada instrumento. Aqui o foco é o raciocínio clínico, a partir de casos baseados em supervisões reais.

Fábio Coelho

Eu sou o Fábio Coelho

Psicólogo especialista em TEA, com especialização em Neuropsicologia e ABA, mestre em Tecnologias Digitais na Educação e doutorando em Educação.

  • Sou pai de dois meninos autistas e vivo em casa o que ensino na clínica
  • Certificado como International Behavior Analyst (IBA) e sócio-diretor da Academia do Autismo, da Clínica Fábio Coelho e da Amigos Brilhantes
  • Coordenador e professor de pós-graduação (CBI of Miami / Celso Lisboa)
  • Criei o Meus Progressos em 2016, instrumento de avaliação e ensino de habilidades essenciais
  • Aplico o Modelo Academia do Autismo na minha clínica, no Rio de Janeiro, e trabalho com dezenas de clínicas licenciadas e mentoradas pela minha equipe
  • Escrevi um guia prático do Portage, em parceria com a Editora Juruá

Os quatro casos completos e os materiais para estudar depois.

Assista no seu ritmo e volte aos casos sempre que precisar.

  • As 4 videoaulas dos estudos de casoUm caso por aula
  • O caderno de estudo de cada casoRelato, instrumentos, hipóteses, objetivos, resultado e perguntas de reflexão
  • O guia do raciocínio clínicoDo relato ao plano, com checklist, ficha ABC e matriz de generalização
  • Programas de ensino e folhas de registroEm um arquivo separado, com os programas de cada caso e as fichas em branco para você adaptar
Investimento
R$97

Pagamento único. Acesso liberado logo após a confirmação do pagamento e válido por 6 meses pelo Portal Academia do Autismo.

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de garantia. Se você não gostar, o reembolso é feito integralmente.

Antes de garantir seu acesso.

De onde vêm os casos?

Os casos são baseados em situações que passaram pela minha supervisão e pelo atendimento na clínica. Os nomes e os dados foram alterados, e alguns casos são compostos, para preservar as famílias.

Preciso conhecer os instrumentos antes?

Ajuda, mas não é obrigatório. Eu mostro como cada instrumento entra no caso. A aplicação detalhada de cada um é aprofundada em treinamentos próprios.

É para quem está começando em ABA?

Funciona melhor para quem já conhece os conceitos básicos e quer ver tudo na prática. Quem está começando acompanha, mas aproveita mais com o básico da teoria.

Sou AT. Estas aulas fazem sentido para mim?

Fazem. Entender o raciocínio por trás dos programas ajuda a conduzir a intervenção e a crescer na carreira.

Quanto tempo duram as aulas?

São quatro videoaulas, de 15 a 19 minutos cada.

Posso assistir pelo celular?

Sim. As aulas ficam no Portal Academia do Autismo e você assiste no computador, no tablet ou no celular.

Em quanto tempo recebo o acesso?

Logo após a confirmação do pagamento, pelo Portal Academia do Autismo.

Por quanto tempo tenho acesso?

O acesso é válido por 6 meses, pelo Portal Academia do Autismo.

E se eu não gostar?

Você tem 7 dias de garantia. Se não gostar, o reembolso é feito integralmente.

© Academia do Autismo
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