Carta ao terapeuta
“Tudo o que eu gostaria que meu filho aprendesse aqui nos próximos meses: que ele comece a falar…”
Escrita pela família no início do processo.
Aula reservada · para quem atende aprendizes com TEA
Instrumentos de Avaliação Curricular no TEA
Saiba qual instrumento usar para avaliar cada aprendiz com TEA.
Estou liberando a gravação desta aula, só por aqui.
Nesta aula eu mostro o caminho completo de uma avaliação em ABA, do primeiro contato com a família ao PDI, e como escolho o instrumento certo para cada aprendiz no MAAIS®, o Modelo Academia do Autismo de Intervenção Singular. Os instrumentos servem para planejar o que ensinar, não para diagnosticar.
Fábio Coelho · pai de dois meninos autistas, psicólogo e criador do Meus Progressos
Quero assistir a aula
R$ 47pagamento único · acesso imediato por 6 meses · 7 dias de garantia
O segredo para uma boa intervenção está na avaliação.
Se você já estudou ABA
Você sabe a teoria, mas a dúvida vem quando o(a) aprendiz senta na sua frente.
Sem instrumento, a decisão fica no achismo e a intervenção vira copia e cola: o mesmo programa para aprendizes muito diferentes.
Nesta aula eu mostro o fluxo que uso para evitar isso, o que fazer antes de aplicar qualquer protocolo, como organizar a minha caixa de instrumentos e o que entregar para a família no fim.
Você já passou por isso?
NA SALA
O(a) aprendiz chega, você abre a maleta e não sabe por qual instrumento começar.
COM A FAMÍLIA
Os pais perguntam o que vem agora e a resposta não sai segura.
NO PLANEJAMENTO
O programa fica pronto, mas você duvida se partiu do ponto certo.
Direto do bastidor
O que acontece por trás de cada avaliação.
Em vez de conceitos, a aula traz o raciocínio que eu uso, na prática, antes de decidir qualquer instrumento. Eu abro a minha caixa, mostro os documentos e explico cada escolha, caso a caso.
O que você vê aqui é só uma espiada; o resto está dentro da aula.
Liberado na aulaOs principais trechos da aula
- 01O caminho da avaliação, do primeiro contato ao PDI
- 02Os 5 instrumentos, lado a lado
- 03O documento que a família escreve no início
- 04Escolha do instrumento caso a caso
Perguntas que eu me faço
Quatro perguntas, uma escolha.
- O que a idade do(a) aprendiz diz sobre o instrumento?
- Qual é o nível de suporte e o que ele muda na escolha?
- O que vou priorizar ensinar primeiro?
- O que a família e a escola já me contaram?
Por dentro da aula
Da chegada do(a) aprendiz ao início da intervenção, em até 60 dias.
6etapas do fluxo
5instrumentos
60dias
- 1Etapa 1
Começa antes de o(a) aprendiz chegar
- 2Etapa 2
O que perguntar à família
- 3Etapa 3
O que observar antes de aplicar
- 4Etapa 4
Como escolher entre os instrumentos
- 5Etapa 5
O que fazer com o resultado
- 6Etapa 6
Como devolver para a família
Dia 1Dia 60
VB-MAPPMeus ProgressosABLA-RPortageSocially Savvy
Quero ver o fluxo completo
No seu ritmo, com os modelos de documentos
Os documentos do MAAIS
Da carta da família à ficha de acompanhamento.
Cada peça do processo tem um momento certo e um propósito, e todas são documentos que uso na clínica.
PDI
Aprendiz
Demanda
Família
Escola
Instrumento
Objetivos
O documento que reúne o resultado da avaliação.
Ficha de acompanhamento contínuo
| Objetivo | Não alcançado | Emergindo | Alcançado |
|---|---|---|---|
| Solicitar 20 itens diferentes que estão em falta | |||
| Imitar movimentos simples | |||
| Seguir instruções como ouvinte |
Como acompanho o progresso depois da avaliação.
Teste rápido
Qual instrumento você escolheria?
Pense nos perfis abaixo; na aula eu apresento cada caso, a minha escolha e o raciocínio por trás dela.
Beatriz6 anos · nível 3
Sem comunicação verbal, poucas habilidades de imitação, responde bem a reforçadores tangíveis.
Clara9 anos · nível 1
Dificuldade em iniciar interações e em entender as regras de jogos em grupo.
Henrique4 anos · nível 1
Linguagem emergente, aprende o básico mas ainda não generaliza.
Os exemplos acima são ilustrativos, não casos reais.
Para quem é
Para quem atende aprendizes com TEA na saúde ou na educação.
Psicólogos, neuropsicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, professores e mediadores, coordenadores pedagógicos, ATs e aplicadores.
- Você recebe aprendizes de perfis variados e fica em dúvida sobre qual instrumento aplicar.
- Você usa sempre o mesmo instrumento e sente que, para alguns casos, ele não responde.
- Você quer estruturar sua avaliação como serviço, com começo, meio e devolutiva.
- Você é AT ou aplicador e quer dar o passo para avaliar e montar PDI.
- Você trabalha em escola e quer entender o que os instrumentos dizem sobre o aluno.
Esta aula não é para você se
Você procura uma aula de avaliação diagnóstica ou o passo a passo de aplicar cada instrumento do zero. Aqui o foco é a avaliação curricular: o que ensinar e por onde começar.
Quem ensina
Eu sou o Fábio Coelho
Psicólogo especialista em TEA, com especialização em Neuropsicologia e ABA, mestre em Tecnologias Digitais na Educação e doutorando em Educação.
- Sou pai de dois meninos autistas e vivo em casa o que ensino na clínica
- Certificado como International Behavior Analyst (IBA) e sócio-diretor da Academia do Autismo, da Clínica Fábio Coelho e da Amigos Brilhantes
- Coordenador e professor de pós-graduação (CBI of Miami / Celso Lisboa)
- Criei o Meus Progressos em 2016, instrumento de avaliação e ensino de habilidades essenciais
- Aplico o Modelo Academia do Autismo na minha clínica, no Rio de Janeiro, e trabalho com dezenas de clínicas licenciadas e mentoradas pela minha equipe
- Escrevi um guia prático do Portage, em parceria com a Editora Juruá
O que você recebe
A aula completa e os materiais para consultar depois.
Assista no seu ritmo e consulte a cada caso novo.
- A aula completa em vídeoInstrumentos de Avaliação Curricular no TEA
- Modelo de carta ao terapeutaPara entregar à família no início do processo
- Ficha de acompanhamento contínuoPara registrar o progresso depois da avaliação
- Modelo de PDIPara transformar a avaliação em objetivos e acompanhar as revisões
- Guia de bolso dos 5 instrumentosPara consultar rápido, a cada aprendiz novo(a)
- Slides da aulaPara rever o que quiser, quando quiser
- CertificadoCom carga horária de 2 horas
Investimento
R$47
Pagamento único. Acesso por 6 meses pela plataforma CIA Autismo, liberado logo após a confirmação do pagamento.
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de garantia. Se você não gostar, o reembolso é feito integralmente.
Dúvidas frequentes
Antes de garantir sua aula.
A aula ensina a aplicar cada instrumento?
Nesta aula eu mostro o fluxo da avaliação e como escolher o instrumento para cada perfil. A aplicação detalhada de cada um é aprofundada em treinamentos próprios.
É sobre avaliação diagnóstica?
Não. O foco é a avaliação curricular, aquela que define o que ensinar e monta um currículo individualizado para a intervenção em ABA.
Não sou psicóloga. Posso usar esses instrumentos?
Sim. Os instrumentos apresentados não são de uso restrito e podem ser usados por profissionais de diferentes áreas. Quando a avaliação é de uma área específica, como a neuropsicológica, entram também testes restritos, aplicados por quem tem a formação.
Sou AT. Esta aula faz sentido para mim?
Faz. O AT participa da avaliação sob supervisão, e entender como ela é feita ajuda a conduzir a intervenção e a crescer na carreira.
A aula tem certificado?
Sim. Você recebe um certificado com carga horária de 2 horas.
Posso assistir pelo celular?
Sim. A aula fica na plataforma CIA Autismo e você assiste no computador, no tablet ou no celular.
E se eu não gostar?
Você tem 7 dias de garantia. Se não gostar, o reembolso é feito integralmente.
Como acesso a aula?
O acesso é liberado na plataforma CIA Autismo logo após a confirmação do pagamento.
Por quanto tempo vou ter acesso?
Você tem 6 meses de acesso à aula na plataforma CIA Autismo.